Советы логопеда
Консультация для родителей
Игротека в кругу семьи
Уважаемые родители!
учитель - логопед Пышкина Т.Г.
Игротека в кругу семьи
Уважаемые родители!
Вам предлагаются игры, которые помогут Вашему ребёнку подружиться со словом, научат рассказывать, отыскивать интересные слова, а в итоге сделают речь Вашего ребёнка богаче и разнообразнее!
Эти игры могут быть интересны и полезны всем членам семьи. В них можно играть в выходные дни, праздники, в будние дни вечерами, когда взрослые и дети собираются вместе после очередного рабочего дня.
Во время игры со словом учитывайте настроение ребёнка, его возможности и способности.
Играйте с ребёнком на равных, поощряйте его ответы, радуйтесь успехам и маленьким победам!
«Только весёлые слова»
Играть лучше в кругу. Кто-то из играющих детей определяет тему. Нужно называть по очереди. Допустим, только весёлые слова. Первый игрок произносит слово КЛОУН. Второй - РАДОСТЬ. Третий-СМЕХ. и т.д. Игра движется до тех пор, пока слова не иссякнут. Можно сменить тему и называть только зелёные слова (огурец, ёлка, трава …) или круглые слова (часы, Колобок, колесо, ...)
«Волшебная цепочка»
Игра проводится в кругу. Кто-то из взрослых называет какое-нибудь слово, допустим МЁД и спрашивает у игрока, стоящего рядом, что он представляет себе, когда слышит это слово?
Дальше кто-то из членов семьи отвечает, например, ПЧЕЛУ. Следующий игрок, услышав слово ПЧЕЛА, должен назвать другое слово, которое по смыслу подходит к предыдущему, например БОЛЬ и т.д. Что может получиться? Вот такая цепочка: мёд - пчела-боль-красный крест - флаг- страна-Россия-Москва….и т.д.
«Слова мячики»
Ребёнок и взрослый играют в паре. Взрослый бросает ребёнку мячи одновременно произносит слово, допустим: ТИХИЙ. Ребёнок должен вернуть мяч и произнести слово с противоположным значением: ГРОМКИЙ. Затем игроки меняются местами.
«Антонимы в сказках и фильмах»
Взрослый предлагает детям поиграть со Сказкой, объясняя, что он будет произносить название - антоним, а дети должны будут угадать истинное название сказки.
Например:
Зелёный платочек - Красная шапочка.
Мышь в лаптях - Кот в сапогах.
Знайка в Лунной деревне. - Незнайка в Солнечном городе.
Деревянный замочек-Золотой ключик.
Крестьянка под тыквой - Принцесса на горошине.
«Если вдруг»
Ребёнку предлагается какая-нибудь необычная ситуация, из которой он должен найти выход, высказать свою точку зрения.
Например: Если вдруг на Земле исчезнут
-Все пуговицы
-Все ножницы
-Все спички
-Все книги и т.д.
Что произойдёт?
Чем это можно заменить?
Ребёнок может ответить: «Если вдруг на Земле исчезнут все пуговицы, ничего страшного не произойдёт. Их можно заменить верёвочками, липучками, крючочками,…и т.д.»
Можно предложить ребёнку и другие ситуации. Например:
Если бы у меня была
-Живая вода
-Сапоги-скороходы
-Ковёр - самолёт
-Цветик – семицветик
«Подбери слово»
Ребёнку предлагается подобрать к любому предмету, явлению слова, обозначающие признаки. Например: ЗИМА какая? ХОЛОДНАЯ, СНЕЖНАЯ, МОРОЗНАЯ.
СНЕГ какой? БЕЛЫЙ, ПУШИСТЫЙ, ЧИСТЫЙ
«Кто что умеет делать»
Ребёнку предлагается подобрать к предмету как можно больше слов-действий. Например: Что умеет делать КОШКА-МЯУКАТЬ, ЦАРАПАТЬСЯ, СПАТЬ, ПРЫГАЕТ
«Весёлые рифмы»
Играющие должны подбирать к словам рифмы
Свечка-печка
Трубы-губы
Слон-поклон
Сапоги-пироги
Песок-поясок
«Речь - удивительное сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им» - писал Г. Гегель.