1. Здоровый

-обладающий хорошим здоровьем (имеет соответствующие возрасту антропометрические показатели, относительно устойчив к инфекциям, не имеет хронических заболеваний и т.д.)

2. Физически развитый

-у ребенка сформированы основные двигательные качества (ловкость, гибкость, скоростные и силовые качества)

3. Коммуникативный

-свободно общается со взрослыми и сверстниками, способен выражать свои намерения и чувства с помощью лингвистических и паралингвистических средств. Свобода общения предполагает практическое овладение ребенком нормами русской речи

4. Сообразительный

-способный решать интеллектуальные и личностные проблемы (задачи), адекватные возрасту

5. Любознательный

-проявляющий интерес ко всему новому и непонятному

6.Креативный

-(фантазер и выдумщик) – воображающий, придумывающий, способный к созданию нового в рамках адекватной возрасту деятельности

7. Книголюб

-любитель чтения (слушания) книг

8. Осведомленный

-обладающий кругозором, адекватном своему возрасту – представлениями о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе

9. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности 

• наличие познавательных и социальных мотивов учения,

• умение фантазировать, воображать,

• умение работать по образцу,

• умение работать по правилу,

• умение обобщать,

• умение слушать взрослого и выполнять его инструкции,

• владение языком, на котором ведется обучение в школе,

• умение общаться со взрослыми и сверстниками.

10. Ориентированный на сотрудничество

-способен участвовать в общих делах, совместных действиях, деятельности с другими детьми и взрослыми

11. Жизнерадостный

-не унывающий, во всем видит для себя что-то хорошее и радостное

12. Инициативный

-не ждет, когда взрослый или другие дети предложат ему какое-то занятие или организуют с ним игру; проявляющий самостоятельность в принятии решений, в совершении поступков, в деятельности

13. Активный

-принимающий живое, заинтересованное участие в образовательном процессе

14. Самостоятельный

-способный без помощи взрослого решать адекватные возрасту задачи, находящий способы и средства реализации собственного замысла

15. Настойчивый

-проявляющий упорство в достижении результата своей деятельности

16. Терпеливый

-способный сохранять выдержку в ожидании результата своей деятельности в течение длительного времени

17. Правдивый

-говорящий правду в ситуациях реального жизненного взаимодействия

18.Чувствующий свою гендерную, семейную, гражданскую принадлежность

-испытывает чувство общности с особями того же пола, с членами своей семьи, с гражданами своей страны, способствующее пониманию своего места в жизни

19. Совестливый

-понимает, что такое «хорошо», а что такое «плохо»; совершая «хорошие» поступки, испытывает чувство удовлетворения, при совершении «плохих» поступков – угрызения совести

20.Обладающий внутренней позицией школьника

-у ребенка появляется новое отношение к среде, проявляющееся в его стремлении заниматься учением в школе как серьезным видом общественно-полезной деятельности и в стремлении соответствовать ожиданиям и требованиям значимых для него взрослых людей

21. Социализированный

- владеющий необходимыми для его возраста знаниями, умениями и навыками (в том числе и коммуникативными), обеспечивающими его адаптацию в обществе на данном возрастном этапе.

22. Бережно относящийся ко всему живому

-понимает ценность жизни; проявляет заботу и внимание к растениям, животным, птицам и др.

23. Волевой

-(адекватно возрасту) – способный к волевой, произвольной регуляции поведения, преодолению непосредственных желаний, если они противоречат данному слову, обещанию, общепринятым нормам

24. Чувствующий прекрасное

-способный воспринимать красоту окружающего мира (людей, природы), искусство

25. Внимательный

-способный воспринимать и делать что-либо сосредоточенно

26. Дружелюбный

-приязненно расположенный к людям

27. Эмоционально отзывчивый

-легко откликается на эмоции других людей, сочувствует, сопереживает и старается содействовать им

28. Аккуратный

-чистоплотный, опрятный, владеющий культурно-гигиеническими навыками, содержащий в порядке личные вещи, игрушки и др.

29. Воспитанный

-умеющий хорошо себя вести (в соответствии с общепринятыми нормами и правилами) адекватно возрасту

30. Толерантный

-способный мириться, уживаться с тем, что является отличным, непохожим, непривычным (например, с чужим мнением, с человеком, имеющим недостатки физического развития, с людьми других национальностей и др.)

31. Осторожный

-проявляющий разумную осторожность в незнакомой обстановке, в общении с незнакомыми людьми, выполняющий выработанные обществом правила поведения

32. Уверенный в себе

-ребенок, имеющий адекватную (не заниженную) самооценку. В этом возрасте самооценка ребенка в норме несколько завышена, так как у ребенка должно быть сформировано положительное представление о себе и своих возможностях

33. Имеющий представление о своем и чужом-

-(собственно человека) – не берет без спроса чужие вещи

34. Любящий и уважающий родителей (близких людей)

-с теплом и вниманием относящийся к родителям и близким людям, посильно помогающий им

35. Уважающий старших и помогающий слабым

-проявляет воспитанность по отношению к старшаим и не обижает маленьких и слабых, помогает им.

 

В результате освоения каждой образовательной области должны быть сформированы определенные ФИЗИЧЕСКИЕ, ЛИЧНОСТНЫЕ и ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ качества (в различном сочетании):

• ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА,

• ЗДОРОВЬЕ,

• ЧТЕНИЕ ДЕТЯМ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,

• КОММУНИКАЦИЯ, ПОЗНАНИЕ, КРУГОЗОР,

• МУЗЫКА,

• ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО,

• СОЦИАЛИЗАЦИЯ,

• ТРУД,

• БЕЗОПАСНОСТЬ