Все дети разные. Один ребенок, приходя в гости к друзьям, с удовольствием рассматривает рисунок на обоях. Другой с интересом прислушивается к звукам, третий торопится взять в руки мягкую игрушку. 

 

Для первого (визуала) главной оказывается зрительная информация, для второго (аудиала) важно то , что он слышит. Для третьего (кинестетика) – то, что он чувствует. 

 

Эти особенности влияют на поведение вашего ребенка и даже на восприятие учебного материала. 

 

Ребенок визуал

 

• Ему могут не нравиться прикосновения других людей. ( учтите это и не обижайтесь на ребенка, если он недоволен)

• Он больше других детей пугается эмоциональных вспышек окружающих и конфликтов.

• Быстрее воспринимает материал, который хорошо иллюстрирован.

• Легче приобретает навыки путем наблюдения.

• На индивидуальных занятиях его результаты лучше, чем при работе в группе.

 

Ребенок аудиал

 

• Любой активности он предпочитает разговор.

• Может беседовать сам собой – это нормально.

• Вряд ли поймет ваш выразительный взгляд ( сердитый, обиженный, гневный) ему лучше объяснить словами, что вы чувствуете.

• Он хорошо запоминает словесный материал.

• Для быстрого приобретения навыков предложите ребенку комментировать то, что он делает.

 

Ребенок кинестетик

 

• Для него больше, чем для других, важны прикосновения, по ним он судит о том, как вы к нему относитесь.

• У него чаще, чем у других детей, меняется настроение, раним и обидчив.

• Лучше всего запоминает информацию в процессе деятельности.

• Чтобы он не отвлекался, дайте ему возможность играть активную роль.